Stranieri in classe: obiettivi e metodi della educazione interculturale

La circolare ministeriale n. 331/1989 ha affrontato, per la prima volta in Italia, il problema emergente del fenomeno migratorio, disciplinando, nell’ottica dell’educazione interculturale, l’accesso al diritto allo studio, l’apprendimento della lingua italiana e la valorizzazione della lingua di origine. A questa è seguita una produzione normativa di livello primario e regolamentare che ha sancito, in…

INTELLIGENZA EMOTIVA ED EMPATIA: l’ultima frontiera della didattica

di Concetta Maria Randazzo   L’intelligenza emotiva è la capacità del bambino di riconoscere, rispettare e vivere serenamente il mondo dei sentimenti e delle emozioni, per accrescere le competenze sociali e relazionali e per dare una risposta ai problemi ed alle difficoltà proprie e degli altri. Si tratta, quindi, di saper riconoscere ed indirizzare le…

Graduatorie permanenti e SSIS: seconda puntata

* pubblicato su www.aetnanet.org il 17/09/2002 Sembrava che il TAR Lazio avesse messo fine all’annosa disputa con il MIUR circa l’aggiornamento delle graduatorie permanenti del personale docente e sui punteggi da assegnare al personale che avesse insegnato contemporaneamente alla frequenza dei corsi SSIS. Con la sentenza, precedentemente commentata su www.aetnanet.org (sentenza 13 agosto 2002, n.…